| 1.
|
עריכת קובץ חומרי הוראה, שיציג את מאפייניהן של התרבויות המוזיקליות המיוצגות בארץ ביחידות הוראה המותאמות לרמות גיל שונות;
|
| 2.
|
עריכת שירון המייצג את הרפרטואר של המורשות המוזיקליות השונות בארץ, תוך הצגת גרסאות היסטוריות שונות - ממסורות ותיקות ועד לעיבודים חדשים;
|
| 3.
|
עידוד התלמידים לכתוב אוטוביוגרפיות מוזיקליות שיהוו מאגר היסטורי-כיתתי שישולב בחומר הלימוד;
|
| 4.
|
שיתופם של אמנים מתרבויות שונות בצוותי ההוראה בבתי הספר ובמוסדות להכשרת מורים;
|
| 5.
|
מיסוד ההוראה במגמות למוזיקה בצורה שתעודד את בוגריהן להתיחסות ביקורתית ולפעילות יצירתית המבוססת על התנסות בקשת נרחבת של תרבויות מוזיקליות.
|
מימוש ההצעות הללו יעודד ויבסס את צמיחתו של דור תלמידים שיהיה מסוגל לבקר את המיתוסים הקיימים ולהשתתף בהבנייתם של המיתוסים "הבאים בתור".
