תוכני הלימוד - מערכות אקולוגיות

לכיתות א - ב:

גרעין החומר, העמקה והרחבה, דוגמה מתוך מגוון.

חומרי למידה

היבט חברתי-ערכי	היבט טכנולוגי	היבט מדעי	נושא/ תת-נושא
- פיתוח מודעות לשמירת הסביבה (ראו להלן).	- האדם מארגן ומשנה את הסביבה למטרותיו השונות בתחומים מגוונים, כגון: בחקלאות (מזון), בתעשייה (ייצור מוצרים), בבינוי (יישוב), תחבורה וכו'. - דוגמה מתוך מגוון: הכרת סביבה מלאכותית (כגון גינה, אקוואריום).	- סביבה מהי? - מיון מרכיבי הסביבה (מרכיבים טבעיים דוממים וחיים, ומרכיבים מעשה ידי האדם). - שינויים בסביבה.	‎ היכרות עם הסביבה הקרובה ומעקב אחר תופעות ושינויים בה ‎ מושגי יסוד בהכרת הסביבה ומרכיביה
	הכרת כלים למדידת תנאי סביבה (מד גשם, מד -העמקה והרחבה, דוגמה מתוך מגוון: טמפרטורה, שבשבת) והתנסות בהם.*	- העמקה והרחבה: הכרת מרכיביה הדוממים של הסביבה כגון קרקע, מים, אוויר. - הכרת תנאי הסביבה (כגון טמפרטורה, אור, לחות, רוחות) והשפעת שינויים בהם על עיצוב הסביבה.	‎ מרכיבים דוממים ותנאי סביבה
- חשיבות השמירה על בע"ח ועל צמחי בר (צמחים מוגנים).	- העמקה והרחבה: גידול יצורים חיים בסביבה מלאכותית. - השוואה בין סביבה מלאכותית לסביבה טבעית.	- הכרת צמחים ובעלי חיים והתאמתם לסביבה (בבית, בחצר, בשדה, בגן ציבורי, בשמורת טבע).	‎ יצורים חיים בסביבה
- השפעת האדם על הסביבה. - דוגמה מתוך מגוון: אחריותו של האדם בשמירת הסביבה: פיתוח כללים וחוקי שמירה על הסביבה (הגנה על צמחי בר, איסור ציד ומניעת צער בע"ח). התנהגויות לטיפוח איכות הסביבה, כגון שמירה על איכות המים, האוויר וכו'. - תפיסת הסביבה ואיכותה כ"רשות הרבים". - שמירת אתרי נוף.	- צרכים חברתיים (כגון צורך בתרופות, בלבוש) כמניע לפיתוח אמצעים (כגון מוצרים ומכונות) שיש להם השפעה על הסביבה.	- האדם כחלק מהסביבה, המשיג צרכים חיוניים מן הסביבה.	‎ האדם ומעורבותו בסביבה

תוכני החובה יהוו את גרעין החומר אשר יעניק את תשתית הידע לכלל אוכלוסיית התלמידים ויציג תמונה שלמה ומאוזנת הנשענת על כל הרעיונות המרכזיים (ראו לעיל) המאפיינים את המקצוע המשולב מדע וטכנולוגיה. שמירת שלמות מאוזנת של המקצוע מדע וטכנולוגיה מחייבת להקפיד, כי גרעין החומר יכלול התייחסות לתחומי הדעת השונים (מדעי החיים, מדעי החומר, מדעי כדור-הארץ והיקום וטכנולוגיה) ושיילמד באופן ספירלי על פי מתכונת שעות ההוראה..
תוכני הבחירה יילמדו באופנים אלה:
הצגת התכנים תיעשה על ידי שימוש במגוון של אמצעים, ובכללם - רצפי הוראה, שיטות ודרכי הוראה-למידה, חומרי למידה וכלים ממוחשבים, פעילויות מחוץ לכיתה וכיוצא בהם.