תוכני הלימוד - מידע ותקשורת

לכיתות ה - ו:

גרעין החומר, העמקה והרחבה, דוגמה מתוך מגוון.

חומרי למידה

היבט חברתי-ערכי	היבט טכנולוגי	היבט מדעי	נושא/תת -נושא
- מרכזיות המידע בחיי היום -יום. - התפתחות הידע האנושי לאורך ההיסטוריה והשפעתו על חיי הפרט והחברה. - "אוטוסטרדת מידע". - האדם כצרכן וכיצרן של מידע. - חשיבות ניהול מערכות מידע בארגונים ציבוריים (חינוך, בריאות, בנקאות, תחבורה). - זמינות מידע וחיסיון מידע.	תהליכי קלט, עיבוד ופלט במערכות מידע: - תהליכי קליטת מידע באמצעות קולטנים (כגון חיישנים). - אמצעים לארגון מידע ולאגירתו: אמצעים מגנטיים, אופטיים ואלקטרוניים. - תהליכי עיבוד מידע, בקרתו וויסותו באמצעים ממוחשבים. - הכרת סוגי פלט ושימוש בהם. - דוגמה מתוך מגוון: הכרה של מערכת מידע והפעלתה (כגון מעבדה ממוחשבת). - דוגמה מתוך מגוון: העברת מידע באמצעים מתקדמים. - מכשירים המשמשים בתקשורת: טלפון, מודם, פקס, טלוויזיה).	איברים ומערכות המעורבים בתקשורת ביצורים חיים: - תהליכי קליטת מידע (באמצעות חושים ואיברים המותאמים לקליטה). - העברת גירוי ("מידע") באמצעות חומרים (בצמחים) ומערכת העצבים (בבע"ח). - עיבוד מידע במוח ותגובה עליו. - אגירת מידע במוח (זיכרון) והעברתו באופן מילולי או אחר. - העמקה והרחבה: העברת "מידע" תורשתי מדור לדור (ברמת התופעה בלבד).	מערכות במידע ותקשורת ‎מערכות מידע ביצורים חיים ובמערכות טכנולוגיות
- חשיבות התקשורת בתוך מערכות מורכבות וביניהן (כגון בריאות, כלכלה, ביטחון, חינוך). - תקשורת בין מדינות. - "הכפר הגלובלי" - היבטים ערכיים ומוסריים של שימוש בתקשורת: פיתוח עמדות וכללים חברתיים לשימוש מבוקר במידע ובתקשורת.	- תקשורת בין בני אדם באמצעות מכונות (שימוש בתקשוב). - תקשורת בין אדם למכונה. - העמקה והרחבה: תקשורת בין מכונות. - העמקה והרחבה: תקשורת בין מכונה לסביבה. - ערוצי תקשורת: חוטי, אלחוטי, סיבים אופטיים. - רשתות תקשורת: ערוץ, משדר, רשת, תקשורת טורית ומקבילית. - העמקה והרחבה: תקשורת לוויינים.		מערכות תקשורת

תוכני החובה יהוו את גרעין החומר אשר יעניק את תשתית הידע לכלל אוכלוסיית התלמידים ויציג תמונה שלמה ומאוזנת הנשענת על כל הרעיונות המרכזיים (ראו לעיל) המאפיינים את המקצוע המשולב מדע וטכנולוגיה. שמירת שלמות מאוזנת של המקצוע מדע וטכנולוגיה מחייבת להקפיד, כי גרעין החומר יכלול התייחסות לתחומי הדעת השונים (מדעי החיים, מדעי החומר, מדעי כדור-הארץ והיקום וטכנולוגיה) ושיילמד באופן ספירלי על פי מתכונת שעות ההוראה..
תוכני הבחירה יילמדו באופנים אלה:
הצגת התכנים תיעשה על ידי שימוש במגוון של אמצעים, ובכללם - רצפי הוראה, שיטות ודרכי הוראה-למידה, חומרי למידה וכלים ממוחשבים, פעילויות מחוץ לכיתה וכיוצא בהם.