|
| |
לכיתות ה - ו:
 גרעין החומר, העמקה והרחבה, דוגמה מתוך מגוון.
היבט חברתי-ערכי
| היבט טכנולוגי
| היבט מדעי
| נושא/תת -נושא
|
| - המיקרוסקופ ככלי המאפשר לראות יצורים זעירים.
- שימוש ביצורונים בתעשיית מזון: יין, לחם ועוד.
| - הרחבת ההתייחסות ליצורים חיים: בעלי חיים, צמחים, יצורונים (מיקרואורגניזמים).
- תפיסת הצמחים כיצורים חיים.
| מושגי יסוד
|
|
| אחידות ושוני במאפייני חיים ביצורים חיים:
- גדילה, הזנה, נשימה, רבייה.
- תקשורת עם הסביבה.
- התאמה והסתגלות לסביבה.
- העמקה והרחבה: יצורים בנויים מתאים.
| מאפייני חיים
|
| - צמחים ובע"ח מוגנים.
|
| - מגוון ומורכבות בעולם החי (מהירודים אל המורכבים).
- הכרת חברות צמחים ובע"ח ומאפייניהן.
| חברות בעולם היצורים החיים
|
| - המשמעות החברתית שיש לתקשורת שבין בני אדם.
| - העמקה והרחבה: מערכות תקשורת ביצורים חיים לעומת תקשורת טכנולוגית.
- העמקה והרחבה: אמצעי תקשורת
| - צורך חיוני בקליטת גירויים מהסביבה.
- קליטת גירויים, פענוחם ותגובה עליהם ביצורים חיים.
| חושים ותקשורת ביצורים חיים
|
|
| - סוגי גירויים (אור וחומרים מומסים) ותגובה עליהם (כגון קצב צמיחה וכיוונה).
| תקשורת בעולם הצמחים
|
| - השפה כאמצעי תקשורת של האדם: היבטים הכרתיים (ביטוי לחשיבה), חברתיים (תקשורת) ולאומיים (שפת אם ושפה זרה).
| - טכנולוגיות להפקת אור, קול.
- העמקה והרחבה:
- העמקה והרחבה: אמצעים להגברת יכולת הקליטה של האדם (משקפת, משקפיים, מגבירי קול).
| - סוגי גירויים: אור, קול, מגע, חומרים מומסים ונדיפים).
- קליטת גירויים על ידי איברי חוש. חושים: טעם, ריח, שמיעה, מגע, ראייה).
- דוגמה מתוך מגוון: הכרת מבנה ותפקוד של איבר חוש (עין, אוזן): התאמה בין מבנה לתפקוד.
- תפקיד המוח ומערכת העצבים בפענוח גירויים.
- העמקה והרחבה: ביטויים התנהגותיים כתגובה על גירויים (בחלק מבעה"ח).
- תקשורת בין בע"ח.
| תקשורת בבעלי חיים
|
- תוכני החובה יהוו את גרעין החומר אשר יעניק את תשתית הידע לכלל אוכלוסיית התלמידים ויציג תמונה שלמה ומאוזנת הנשענת על כל הרעיונות המרכזיים (ראו לעיל) המאפיינים את המקצוע המשולב מדע וטכנולוגיה. שמירת שלמות מאוזנת של המקצוע מדע וטכנולוגיה מחייבת להקפיד, כי גרעין החומר יכלול התייחסות לתחומי הדעת השונים (מדעי החיים, מדעי החומר, מדעי כדור-הארץ והיקום וטכנולוגיה) ושיילמד באופן ספירלי על פי מתכונת שעות ההוראה..
- תוכני הבחירה יילמדו באופנים אלה:
א. הרחבה והעמקה - הרחבת גרעין החומר או העמקתו בכל אחד מהנושאים המרכזיים.
ב. דוגמה מתוך מגוון - בחירת תכנים המהווים דוגמאות להמחשת עקרונות מדעיים וטכנולוגיים בתחומים מגוונים, כגון חקלאות, בריאות, תעשייה וחברה.
- הצגת התכנים תיעשה על ידי שימוש במגוון של אמצעים, ובכללם - רצפי הוראה, שיטות ודרכי הוראה-למידה, חומרי למידה וכלים ממוחשבים, פעילויות מחוץ לכיתה וכיוצא בהם.
|
|
--
